Załącznik nr 4 do Statutu

Wewnątrzszkolny system oceniania

w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie

Wstęp

Wewnątrzszkolny system oceniania został opracowany w oparciu o:

• ustawę z dnia 7 września 1999 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. Nr 67, poz. 329 z późn. zm.),

• rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,

• rozporządzenie MENiS z dnia 2 września 2004 w sprawie organizacji kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą.

Regulamin określa warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania, ustala warunki i tryb poprawiania ocen klasyfikacyjnych, określa skład komisji i sposób przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego oraz sprawdzającego w systemie stacjonarnym i kształcenia na odległość.

Wewnątrzszkolny system oceniania

§ 1

Każdy nauczyciel formułuje wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych i zapoznaje z nimi swoich uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) w pierwszym tygodniu zajęć szkolnych.

§ 2

Oceny cząstkowe i klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne.

§ 3

Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).

§ 4

Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ocenę.

§ 5

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się systematycznie w ciągu roku szkolnego z uwzględnieniem podstawy programowej i realizowanych programów nauczania ze wszystkich przedmiotów i obejmuje:

1. Ocenianie bieżące

2. Klasyfikowanie i promowanie

3. Nauczanie na odległość

4. Przeprowadzanie egzaminu klasyfikacyjnego

5. Przeprowadzanie egzaminu poprawkowego i sprawdzianu

I. Ocenianie bieżące

§ 1

W klasach I-III szkoły podstawowej ocenianie bieżące i klasyfikowanie odbywa się za pomocą oceny opisowej.

§ 2

1. Ocena bieżąca występuje w formie słownej i pisemnej. 

2. Bieżąca ocena pracy ucznia dokumentowana jest w dzienniku lekcyjnym i zeszycie ucznia.

3. W ocenie bieżącej nauczyciel stosuje ustalone przez siebie mechanizmy motywacji.  

§ 3

1. Opisowa ocena semestralna jest wynikiem półrocznej obserwacji postępów ucznia w nauce i rozwoju społeczno – emocjonalnym.

2. Ocena semestralna ma charakter diagnostyczno-informujący i uwzględnia:  

• postępy ucznia w edukacji,  

• szczególne sukcesy osobiste ucznia,  

• zalecenia do dalszej nauki.

3. Semestralną ocenę opisową sporządza się w formie listu do ucznia lub w formie arkusza oceny opisowej ucznia.

§ 4

Ocena roczna jest formułowana w taki sam sposób jak ocena semestralna, powinna być pełna i nie może sugerować, że uczeń nie ma problemów w nauce czy też nie stwarza kłopotów wychowawczych, nie zawiera jednak zaleceń dla ucznia.

§ 5

W dokumentacji szkolnej pozostaje semestralna i roczna ocena opisowa.

§ 6

Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej – oceny cząstkowe, śródroczne i roczne ustalane są przez nauczycieli według następującej skali cyfrowej (bez stosowania  dodatkowych znaków rozszerzających, tak zwanych „plusów” i „minusów”):     

§ 7

Wymagania na poszczególne oceny określają nauczyciele uczący przedmiotów, uwzględniając ogólne zasady:

1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych z programu nauczania danej klasy i wykraczającymi poza ten program.

2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie,

• sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie rozwiązuje teoretyczne i praktyczne problemy z programu nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę w nowych sytuacjach.

3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• poprawnie stosuje zdobyte wiadomości, samodzielnie rozwiązuje i wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne.

4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• samodzielnie rozwiązuje i wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• ma braki w opanowaniu wiedzy, ale nie przekraczają one możliwości uzyskania przez niego podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki,

• z pomocą rozwiązuje i wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.

6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował wiadomości i umiejętności z przedmiotu nauczania w danej klasie na poziomie minimum programowego, a braki w wiadomościach uniemożliwiają uczniowi dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu,

• nie jest w stanie wykonać typowych zadań o minimalnym stopniu trudności.

§ 8

Przy ocenie prac kontrolnych stosuje się następującą skalę:  

  § 9

Powyższa skala ocen stosowana jest jednakowo przez nauczycieli wszystkich zajęć edukacyjnych i przedmiotów.

§ 10

Nauczyciel ocenia pracę ucznia systematycznie na zajęciach edukacyjnych poprzez ocenę aktywności na lekcji, stopnia przygotowania ucznia do zajęć oraz kontrolę pracy domowej.

§ 11

Nauczyciel informuje ucznia na bieżąco o jego ocenach z przedmiotu.

§ 12

1. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne przechowuje każdy nauczyciel przez cały rok szkolny.

2. Uczeń może otrzymać swoją pracę na lekcji bądź do domu, wówczas  zobowiązany jest ją zwrócić  w następnym tygodniu nauki.

3. Rodzice ucznia (prawni opiekunowie) mogą otrzymać prace swojego dziecka do wglądu w czasie zebrania lub uzgodnionego wcześniej spotkania z nauczycielem.

§ 13

Oceny bieżące i  semestralne ustalane są zgodnie ze skalą w wewnątrzszkolnym systemie  oceniania.

II. Klasyfikowanie i promowanie

§ 1

Klasyfikowanie semestralne i roczne uczniów przeprowadza się w styczniu i maju.

§ 2

Uczeń jest klasyfikowany, jeżeli zostały mu ustalone oceny śródroczne i roczne według skali stopni szkolnych i zgodnie z określonymi kryteriami.

§ 3

W klasach I – III szkoły podstawowej ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową.

§ 4

Oceny semestralna i roczna są wypadkową ocen cząstkowych, a nie ich średnią arytmetyczną.

§ 5

Oceny klasyfikacyjne semestralne i roczne ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, biorąc pod uwagę możliwości i indywidualne osiągnięcia każdego ucznia.

§ 6

Oceny ustalonej przez nauczyciela nie można zmienić w trybie administracyjnym.

§ 7

Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego semestralna lub roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna (z zastrzeżeniem § 8 i 9).

§ 8

Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna ocena roczna lub semestralna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.

§ 9

1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenie do kierownika Szkolnego Punktu Konsultacyjnego, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

2. Zastrzeżenia muszą być zgłoszone na piśmie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.  

3. W przypadku stwierdzenia słuszności zastrzeżeń, kierownik powołuje komisję do przeprowadzenia pisemnego i ustnego egzaminu sprawdzającego wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustalenia oceny klasyfikacyjnej z danego zajęcia edukacyjnego.

4. Egzamin sprawdzający przeprowadza się na zasadach opisanych w części V.

§ 10

Ustalając ocenę roczną nauczyciel uwzględnia ocenę semestralną.

§ 11

Na trzy tygodnie przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym semestralnym i rocznym rady pedagogicznej, każdy nauczyciel informuje na piśmie ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej dla niego ocenie niedostatecznej, wskazuje możliwość uzupełnienia braków.

§ 12

Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej  oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na nie w szkolnym planie nauczania.

§ 13

Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny na zasadach opisanych w części IV. § 1 – 15.

§ 14

Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. Egzamin ten przeprowadza się jak w § 13.

§ 15

Ucznia klas I – III szkoły podstawowej można pozostawić na drugi rok w tej samej klasie w przypadkach uzasadnionych aktualną opinią lekarza lub poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz w porozumieniu z rodzicami.

§ 16

Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń jest promowany do klasy wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych otrzymał oceny wyższe od niedostatecznej.

III. Nauczanie na odległość

§ 1

1. Uczeń zamieszkujący w odległości od szkoły uniemożliwiającej kształcenie w systemie stacjonarnym, realizujący zaawansowany program w szkole amerykańskiej lub w uzasadnionych przypadkach losowych, może złożyć wniosek do kierownika szkoły o kształcenie w systemie na odległość, w terminie do 30 września danego roku szkolnego.

2. W przypadku ucznia realizującego zaawansowany program edukacyjny, kierownik może wyrazić zgodę na kształcenie na odległość na czas określony, nie dłużej jednak niż na jeden rok szkolny.

3. W przypadkach spornych lub wątpliwych kierownik podejmuje decyzję w porozumieniu z radą pedagogiczną.

§ 2

Nauczyciel kontaktuje się z uczniem zgodnie z wymiarem godzin określonym w umowie o pracę.

§ 3

1. Prace kontrolne sprawdza i ocenia nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po wyrażeniu zgody przez dyrektora Zespołu.

2. Uczeń ma obowiązek przedstawić nauczycielowi danych zajęć edukacyjnych w terminie przez niego wyznaczonym (nie później jednak niż na dwa tygodnie przed terminem egzaminu), pisemne prace kontrolne, których liczba wynosi w semestrze:

• nauczanie zintegrowane: 3

• język polski: 3

• historia: 3

• wiedza o społeczeństwie: 3

• geografia: 2

• matematyka: 2

3. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne przechowuje się w teczce ucznia przez rok szkolny.

§ 4

Uczeń kształcący się w systemie nauczania na odległość zdaje egzaminy klasyfikacyjne semestralne i roczne ze wszystkich przedmiotów wymaganych programem nauczania oraz jest promowany na zasadach opisanych w części IV. § 2 – 15.

§ 5

Uczeń jest dopuszczony do egzaminu, jeżeli wykonał wszystkie prace kontrolne i uzyskał z nich średnią ocen co najmniej dopuszczającą.

IV. Przeprowadzanie egzaminu klasyfikacyjnego

§ 1

Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się:

1. w nauczaniu na odległość,

2. na wniosek ucznia, któremu nie ustalono klasyfikacyjnej oceny semestralnej lub rocznej z powodu nieobecności na zajęciach.

§ 2

Termin egzaminu wyznacza kierownik w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

§ 3

Jeżeli uczeń z ważnych powodów nie może przystąpić do egzaminu w terminie przewidzianym w regulaminie, wówczas kierownik wyznacza inny termin.

§ 4

W związku z pracą szkoły przez jeden dzień  w tygodniu, uczeń może przystąpić w tym samym dniu do egzaminów klasyfikacyjnych ze wszystkich przedmiotów, po uzgodnieniu z rodzicami (opiekunami prawnymi) ucznia.

§ 5

Egzamin przeprowadzają:

• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminator,

• wyznaczony przez kierownika nauczyciel prowadzący te same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.

§ 6

Nauczyciel egzaminujący może być zwolniony na własną prośbę lub w innym uzasadnionym przypadku z przeprowadzenia egzaminu. Przygotowanie zadań egzaminacyjnych i przeprowadzenie egzaminu kierownik powierza wówczas innemu nauczycielowi prowadzącemu takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.

§ 7

Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej. Część pisemna trwa nie mniej niż 45 minut, ustna nie mniej niż 20 minut.